Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Педагогика -> Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями

Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями

1.1 Общая характеристика детей с ограниченными возможностями

1.2 Инклюзивная, сегрегационная, интеграционная составляющие дошкольного образования

1.3 Историко-исследовательский аспект получения дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями

Выводы по главе

Глава 2. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями: опыт зарубежных стран и РФ

2.1 Опыт зарубежных стран

2.2 Российский опыт

Выводы по главе

Заключение

Список литературы

Выдержки из текста

Введение

Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями – одна из наиболее актуальных проблем современной педагогической теории и практики, что объяснимо.

В современных условиях образование детей с ограниченными возможностями представляет собой перспективную форму обучения, так как этот образовательный процесс предполагает адекватную организацию учебной деятельности, удовлетворяющую образовательные потребности каждого ребенка. При этом существенно расширяются возможности социализации детей, способы их коммуникации с социумом, формируются необходимые предпосылки для включения каждого ребенка в общество.

На данном этапе развития цивилизации проблематика образования детей с ограниченными возможностями актуализируется в различных культурах, дискутируется его значимость и приоритетность перед другими формами обучения детей и подростков.

Теория и практика становления образования детей с ограниченными возможностями в западных странах (Канада, США, Великобритания) имеют более раннюю в сравнении с Россией историю. В указанных странах реализуется особо эффективная организация стратегий обучения и отмечается массовая практика обучения типичных и нетипичных детей, действенные технологии включения нетипичных детей в общеобразовательную структуру и выражены субъектные позиции всех участников инклюзивного образования.

В России до настоящего времени дошкольное образование детей с ограниченными возможностями развивается в недостаточной степени по многим объективным и субъективным причинам, что актуализирует необходимость изучения и использования опыта других стран с учетом специфики отечественных реалий.

В современных условиях отечественные педагоги-исследователи, ученые-теоретики и практики образования осуществляют активное заимствование западного опыта дошкольного образования детей с ограниченными возможностями, но существующие разработки данной проблематики имеют фрагментарный характер.

Разнообразные трактовки нетипичности ребенка отражены в работах зарубежных исследователей У. Волфенсбергера, Б. Герри, Дж. Спратт, М. Фореста и др. Понимание отечественными учеными нетипичности имеет как общие, так и отличительные черты с западными аналогами и отражено в трудах Л. И. Акатова, В. Леви, Д. А. Леонтьева, И. Б. Кантемировой, Е. Р. Ярской-Смирновой и др.

Цель работы – рассмотрение сферы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями на современном этапе.

Задачи:

- рассмотреть теоретические основы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями;

- рассмотреть опыт зарубежных стран касательно сферы дошкольного образования детей с ограниченными возможностями и соответственно российский опыт.

Предмет исследования: теория, методология и организация образования детей с ограниченными возможностями в зарубежных странах и России.

Объект исследования: дошкольное образование детей с ограниченными возможностями.

Работа состоит из двух глав, заключения, списка литературы.

Литература

1. Конституция РФ / КонсультантПлюс, 2013

2. Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. / Консультантлюс, 2013

3. Андреева Л. В., Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО «Образование для всех»: опыт России: Аналитический обзор. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 81 с

4. Балашов, Д. Н. Современное дошкольное образование. Теория и практика, №2, 2011 / Д. Н. Балашов, Н. М. Балашов, С. В. Маликов. - М. : Флер - I, 2011. - 96 с

5. Баранчиков, Е. В. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья / Е. В. Баранчиков. - М. : Академия, 2011. - 336 с

6. Дошкольное Образование С Позиции Возрастных Ценностей / Ежкова Нина Сергеевна. - М. : Юрайт, 2011

7. Завражин, С. А. Адаптация детей с ограниченными возможностями / С. А. Завражин, Л. К. Фортова. - М. : Академический Проект, Трикста, 2005. - 400 с

8. Земцова, О. Н. Тесты для детей 2-3 лет / О. Н. Земцова. - М. : Махаон, 2008. - 112 с

9. Егапова, В. А. Познаю мир. Для детей 4-5 лет / В. А. Егупова. - М. : Эксмо, 2007. - 152 с

10. Купцов, В. И. Образование, наука, мировоззрение и глобальные вызовы XXI века / В. И. Купцов. - М. : Алетейя, 2009. - 424 с

11. Колесникова, Г. И. Специальная психология и педагогика / Г. И. Колесникова. - М. : Феникс, 2010. - 258 с

12. Коняева, Н. П. Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика / Н. П. Коняева, Т. С. Никандрова. - М. : Владос, 2010. - 320 с

13. Малофеев, Н. Н. Концепция Специального Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. Н. Малофеев, О. С. Никольская, О. И. Кукушкина, Е. Л. Гончарова. - М. : Просвещение, 2013. - 48 с

14. Мамаева, В. В. Буквы. Для детей 4-5 лет / В. В. Мамаева. - М. : Азбука-классика, 2010. - 32 с

15. Минаев, Г. А. Образование и безопасность / Г. А. Минаев. - М. : Логос, Университетская книга, 2009. - 352 с

16. Назарова, Н. М. Сравнительная специальная педагогика / Н. М. Назарова, Е. Н. Моргачева, Т. В. Фуряева. - М. : Академия, 2012. - 336 с

17. Носова, Е. А. Семья и детский сад. Педагогическое образование родителей / Е. А. Носова, Т. Ю. Швецова. - М. : Детство-Пресс, 2009. - 80 с

18. Плигин, А. А. Личностно-ориентированное образование. История и практика / А. А. Плигин. - М. : Профит Стайл, 2007. - 432 с

19. Серебрякова, Т. А. Экологическое образование в дошкольном возрасте / Т. А. Серебрякова. - М. : Академия, 2010. - 208 с

20. Светличная, Л. В. Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях: Проблемы и пути оптимизации: Материалы Всероссийского совещания `Пути оптимизации здоровья и физического развития детей в дошкольных образовательных учреждениях` Москва, 17-19 / Л. В. Светличная. - М. : Мозаика-Синтез, 2004. - 344 с

21. Счет. Для детей 3-5 лет / Кэрол Корнуэлл. - М. : АСТ, Астрель, Академия Развития, 2008. - 24 с

22. Титов, В. Педагогика зарубежных стран. Сравнительная педагогика. Конспект лекций / В. А. Титов. - М. : А-Приор, 2010. - 158 с

23. Третьяков, П. И. Дошкольное образовательное учреждение. Управление по результатам / П. И. Третьяков, К. Ю. Белая. - М. : Сфера, 2007. - 240 с

24. Шишин А. П. Интерактивные технологии в дошкольном образовании / Вестник РЭН. 2012. 8. - С. 34

25. Ялл Н. Дошкольное образование в РФ – Чебоксары: ЧГУ, 2012. – 33 с

О работе

Автор: . Показать все работы автора

14655

Цена: 450 рублей.

Дисциплина: «Педагогика»

Тема: «Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями»

Тип: «Курсовая работа»

Объем: 33* страницы

Год: 2014

Скачать курсовую

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
2 + 8 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на курсовую «Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

8 - 7 =

Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями - Курсовая работа
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.088613986968994, 2016-09-02 13:24:49
www.webmoney.ru