Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Психология -> Oрганизация и проведение развивающих игр на уроках литературы и русского языка как средство развития познавательных способностей младшего школьника

Oрганизация и проведение развивающих игр на уроках литературы и русского языка как средство развития познавательных способностей младшего школьника

Содержание

Введение

I. Развивающие игры, как средство развития активной познавательной деятельности младшего школьника

1.1.Современное состояние проблемы

1.2. Влияние развивающих игр и упражнений на развитие познавательной деятельности у младшего школьника

II Организация и проведение развивающих игр на уроках

русского языка и литературного чтения

2.1. Построения уроков по игровой технологии

2.2. Элементы игровой деятельности на каждом уроке

2.3. Проведение урока- игры «Учимся читать книгу»

2.4. Фрагменты урока русского языка

Заключение

Список используемой литературы

Выдержки из текста

Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка...

Игра в тех формах, в каких она существовала в дошкольном детстве, в младшем школьном возрасте начинает утрачивать свое развивающее значение и постепенно заменяется учением и трудовой деятельностью, суть которых состоит в том, что данные виды деятельности в отличие от игры, доставляющие просто удовольствие, имеют определенную цель. Сами по себе игры становятся новыми. Большой интерес для младших школьников представляют игры в процессе обучения. Это игры, заставляющие думать, предоставляющие возможность ученику проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими учащимися.

Участие младших школьников в таких играх способствует их самоутверждению, развивает настойчивость, стремление к успеху и различные мотивационные качества. В таких играх совершенствуется мышление, включая действия по планированию, прогнозированию, взвешиванию шансов на успех, выбору альтернатив.

Вопрос о природе и сущности игры волновал и до сих пор продолжает привлекать внимание многих исследователей, таких как: Гальперин П.Я., В.Л.Данилова, Запорожец А.В., Эльконин Д.Б..

Разные подходы к детской игре отражены во многих работах. Среди этих подходов можно выделить объяснение природы сущности детской игры, как формы общения (Лисина М.И.), либо как формы деятельности, в том числе усвоения деятельности взрослых (Эльконин Д.Б.), либо как проявление и условие умственного развития (Пиаже Ж.)

О работе

Автор: . Показать все работы автора

13496

Цена: 720 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Пcихoлoгия»

Тема: «Oрганизация и проведение развивающих игр на уроках литературы и русского языка как средство развития познавательных способностей младшего школьника»

Тип: «Курсовая работа»

Объем: 40* страниц

Год: 2013

Скачать курсовую

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
2 + 1 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на курсовую «Oрганизация и проведение развивающих игр на уроках литературы и русского языка как средство развития познавательных способностей младшего школьника» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или вгруппу.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

9 + 7 =

Oрганизация и проведение развивающих игр на уроках литературы и русского языка как средство развития познавательных способностей младшего школьника - Курсовая работа
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.36820912361145, 2016-08-31 14:41:52
www.webmoney.ru