Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Психология -> Курсовая по педагогической психологии на тему "Возрастные особенности современных школьников"

Курсовая по педагогической психологии на тему "Возрастные особенности современных школьников"

Содержание

Введение

1.Что такое возраст и возрастные особенности

2.Характеристика возрастных особенностей современных школьников

Заключение

Глоссарий

Список использованных источников

Приложение

Выдержки из текста

Эту тему можно долго и долго разбирать. Много о ней рассказать и исследовать. Она настолько интересна лично для меня, как учителя. Ведь я всю свою жизнь, работая в школе сталкиваюсь с современными нашими учениками. И все они такие разные, интересные, эмоциональные.

Можно сделать вывод, в целом современный школьник - деятельный участник социокультурного образовательного пространства современной школы, активность которого обусловлена состоянием успешности в той или иной сфере деятельности.

Я считаю, что всегда необходимо знать особенности познавательной деятельности учащихся, свойства их памяти, потребности и интересы, а также предрасположенность к более успешному изучению тех или иных предметов. С учетом всех этих особенностей мы и обязаны осуществлять, и осуществляем индивидуальный подход к учащимся в обучении: более сильные дети нуждаются в дополнительных занятиях с тем, чтобы интенсивнее развивались их интеллектуальные способности: слабейшим ученикам надо оказывать индивидуальную помощь, развивать их память, сообразительность, познавательную активность и т.д.

Большое внимание надо отдавать изучению чувственно-эмоциональной сферы учеников и вовремя выявлять тех, кто отличается повышенной раздражительностью, болезненно реагирует на замечания, не умеет поддерживать дружеских контактов с товарищами. Не менее важным является знание типологии характера каждого ученика, которое поможет учитывать ее при организации коллективной деятельности, распределении общественных поручений и преодолении отрицательных черт и качеств.

Одной из важных причин катастрофического ухудшения здоровья современных учащихся является также недостаточный учет возрастных и индивидуальных особенностей школьников при организации их учебно-познавательной деятельности. Поэтому необходимо в работе всегда учитывать возрастные особенности учащихся. Именно неверная организация и нормирование интеллектуальных и информационных нагрузок приводят к переутомлению школьников. Это всё ведет к недомоганию и вызывает различного рода заболевания. Нужно стремиться строить учебный процесс с учетом всех физиологических и психологических сторон.

В настоящее время главным в воспитательной работе должно быть - это появление у детей деятельной коллективной устремленности к нравственной цели, выработка этических суждений и убеждений, единство оценок и воззрений, рождение нравственного общественного мнения. Мне кажется, при учете всех возрастных особенностей всё это и есть в наших современных школьниках.

Литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для вузов - М.: Академический проект, 2000.

2. Баттерворт Дж. Принципы психологического развития / Пер. с англ. - М.: Кошто-Центр, 2000

3. Битяева М. Психолого-педагогическое сопровождение школьников на этапе перехода из начального в среднее звено // Управление школой. -2002, №40.

4. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.6. Научное наследство/Под ред. М. Г. Ярошевского. - М.: Педагогика, 1984.

5. Дубравина И.В. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие - М.: Академия, 2002

6. Каменская В.Г. Возрастные и гендерные особенности системы психологических защит // Психологический журнал. - 2005, №4

7. Ковалев Н.Е., Матюхина М.В., Патрина К. Т. Введение в педагогику. - М.: Просвещение, 1975

8. Корягина О.П. Проблема подросткового возраста // Классный руководитель. - 2003, №1

9. Макрушина О.П. Взаимодействие школьного педагога-психолога с подростками и старшеклассниками //Вопросы психологии. - 2005, №12.

10. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М., Тривола, 1995

11. Соловьева О.В. Закономерности развития познавательных способностей школьников: Возрастная и педагогическая психология // Вопросы психологии. 2004, №3.

12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999.

13. Толстых Т.И. Становление социальной зрелости школьников на разных этапах развития // Психология и школа. - 2004, №4

14. Цукерман Г. Переход из начальной школы в среднюю, как психологическая проблема: Возрастная и педагогическая психология // Вопросы психологии. - 2002, №5.

О работе

Автор: . Показать все работы автора

19178

Цена: 800 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Педагогическая психология»

Тема: «Курсовая по педагогической психологии на тему "Возрастные особенности современных школьников"»

Тип: «Курсовая работа»

Объем: 33* страницы

Год: 2015

Скачать курсовую

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
9 - 0 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на курсовую «Курсовая по педагогической психологии на тему "Возрастные особенности современных школьников"» произведите оплату.
Внимание!!! В работах могут отсутствовать все или часть приложений.
Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или вгруппу.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

10 - 0 =

Курсовая по педагогической психологии на тему "Возрастные особенности современных школьников" - Курсовая работа
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.1782591342926, 2017-10-01 23:22:11
www.webmoney.ru