Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Психология -> Изучение особенностей самооценки в подростковом возрасте

Изучение особенностей самооценки в подростковом возрасте

Содержание

Введение

Глава I. Теоретические основы исследования особенностей самооценки в подростковом возрасте

1.1.Сущность понятия «самооценка»

1.2.Особенности самооценки в подростковом возрасте

Глава II. Опытно-экспериментальная работа по изучению особенностей самооценки в подростковом возрасте

2.1.Диагностика самооценки детей подросткового возраста

2.2. Развитие самооценки в подростковом возрасте

Заключение

Список использованной литературы

Выдержки из текста

Подростковый возраст - это время, когда складываются, оформляются устойчивые формы поведения, черты характера и способы эмоционального реагирования, которые в дальнейшем во многом определяют жизнь взрослого человека, его физическое и психологическое здоровье, общественную и личную зрелость. В связи с этим исследование особенностей подросткового возраста заслуживает особого внимания, о чем свидетельствуют труды таких ученых как П.П. Блонский, В.П. Кащенко, И.А. Сикорский, С.А. Беличева, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, Д.И. Фельдштейн и др.

В исследованиях ученых Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, Л.С.Выготского, С.П. Дырина, A.B. Захаровой, И.С. Кона, А.И. Липкиной, М.И. Лисиной, В.В. Столина самооценка рассматривается как важнейшее личностное образование, принимающее непосредственное участие в регуляции человеком своего поведения и деятельности, как автономная характеристика личности, ее центральный компонент. Анализ теоретических исследований показал, что поиск путей развития самооценки личности старшеклассника не является новым, отдельные аспекты ранее освещены в науке, среди которых: направленность активности учителя на формирование у школьников навыков самооценки учебной деятельности (Л.И. Божович, П.В. Ересысо, Г.Ю. Ксензова, А.И. Липкина, Г.С. Никифоров); предоставление обучающимся возможности сопоставлять самооценку с оценкой педагога (Б.Г. Ананьев, Ш.А. Амонашвили); осуществление обучающимися самооценки в учебной деятельности при помощи самоанализа и самоконтроля (И.А. Зимняя, A.C. Лында, Г.С. Никифоров, Н.Ф. Талызина); снижение субъективности педагогического оценивания через повышение уровня педагогического мастерства (H.A. Курдюкова, Л.Е.Смирнова); становление субъектности обучающихся в учебной деятельности (В.В. Давыдов, А.К. Маркова, Д.Б. Эльконин, Н.Ф. Талызина).

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что самооценка является важным регулятором поведения человека. От самооценки во многом зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношения к успехам и неудачам как в учебном процессе, так и в других сферах взаимодействия с окружающими. Тем самым самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшую социализацию его личности.

Самооценка личности у подростков является очень важным фактором, он отображает степень реальных и идеальных, или желаемых, представлений о себе. Изучение структуры самооценки, динамики ее развития представляет большой интерес, как в теоретическом, так и в практическом плане, поскольку позволяет приблизиться к пониманию механизмов формирования личности в онтогенезе. В свою очередь самооценка позволяет чувствовать человеку себя уверенно в различных жизненных ситуациях и не переживать по любому, не значимому поводу.

Литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для студ. ВУЗов / Г. С. Абрамова. — Екатеринбург: Деловая книга, 2004. - 624с.

2. Божович, Л. И. Социальная ситуация развития и движущие силы развития ребенка / Л. И. Божович // Психология личности в трудах отечественных психологов : хрестоматия / под ред. Л. В. Куликова. — СПб : Питер, 2000. — С. 160—166.

3. Боровкова Т.И. Мониторинг развития системы образования. Часть 2. Практические аспекты: Учебное пособие / Т. И. Боровкова. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 134 с.

4. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский ; под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика Пресс, 1996. — 536 с.

5. Волков Б.С. Психология подростка / Б. С. Волков. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 160с.

6.Гамезо, М. В. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов / М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М . Орлова ; под общ. ред. М. В. Гамезо. — М.: Педагогическое общество России, 2003. - 512с.

7. Габриял Т.М. Самооценка как метод изучения личности // Проблемы психологии / Т. М. Габриял. - М., 2000. – 105с.

8. Драгунова Т.В. Подросток / Т. В. Драгунова. - М.: Знание , 2003.-96с.

9. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопросы психологии / Т. В. Драгунова. – М.: Знание, 2000. -№2. -С.10-15

10.Зимняя, И.А. Педагогическая психология / И.А. Зимняя. — М.: Издательская корпорация Логос, 2000. - 320 с.

11. Захарова А.В. Психология формирования самооценки / А. В. Захарова. – Минск, 2003. - 100 с.

12. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / Ун-т Рос. акад. образования . - 5-е изд. / И. Ю. Кулагина. — М.: Изд-во УРАО, 1999. – 175с.

13. Краковский А.П. О подростках / А. П. Краковский. – М.: Академия, 1970. – 156с.

14. Липкина, А.И. Самооценка школьника / А.И. Липкина. — М.: 1976. - 200 с.

15. Лидере А.Г. Психологический тренинг с подростками. Учебное пособие для ВУЗов / А. Г. Лидере. - М.: Академия, 2001. - 256с.

16. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов / В. С. Мухина. — М.: Академия, 1999. – 456с.

17. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Я. Л. Морено. - М.: Академический Проект, 2004. - 320с.

18. Немов, Р.С. Психология. Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Р. С. Немов — М.: ВЛАДОС, 2005. - Кн.2.: Психология развития. - 496с.

19. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Р. С. Немов — М.: ВЛАДОС, 2005. — Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. - 640 с.

20. Психология современного подростка/под ред. Фельдштейна Д.И. - М.: Педагогика, 1987. - 236с.

21. Позина М.Б. Психология и педагогика: Учебное пособие. / Науч. ред. И.Ф. Неволин – М.: 18.Университет Натальи Нестеровой, 2001. –– 97 с.

22. Руководство практического психолога. Психологическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / под. ред. И.В. Дубровиной. - М.: Академия, 1995. - 170с.

23. Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райе. -СПб.: Изд-во «Питер», 2000.

24. Рождественская Н.А. Формирование у подростков способности вероятностного оценивания свойств // Мир психологии / Н. А. Рождественская .- М.: Академия, 2001. - №3. -С.112

25. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности / Е. Т. Соколова. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. - 184с.

26. Савонько Е.И. Возрастные особенности соотношения ориентации на самооценку и оценку другими людьми // Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной. - М.: Просвещение, 1972. - 445с.

27. Снегирева Т.В. Особенности межличностного восприятия в подростковом и юношеском возрасте / Т. В. Снегирева. - Кишинев: Речь, 1988. -64с

28. Шумилин Е.А. Психологические особенности личности старшеклассника// под ред. Давыдова В. В. - М.: Педагогика , 1979 - 152с.

29. Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов / Г. А. ЦУкерман. - М.: Рига, 1995. – 198с.

30. Чередниченко И. П. Психология управления / Серия «Учебники для высшей школы» / И. П. Чередниченко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 608 с.

О работе

Автор: . Показать все работы автора

18937

Цена: 1000 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Возрастная психология»

Тема: «Изучение особенностей самооценки в подростковом возрасте»

Тип: «Курсовая работа»

Объем: 44* страницы

Год: 2013

Скачать курсовую

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
2 - 2 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на курсовую «Изучение особенностей самооценки в подростковом возрасте» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или вгруппу.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

3 + 8 =

Изучение особенностей самооценки в подростковом возрасте - Курсовая работа
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.10907196998596, 2017-07-06 09:40:21
www.webmoney.ru