Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Психология -> Анализ психологических факторов успешного обучения

Анализ психологических факторов успешного обучения

Содержание

Введение

1 Мотивация - один из факторов успешной учебной деятельности

1.1 Понятие мотивации учебной деятельности

1.2 Формирование мотивации учения

2 Исследование факторов успешной учебой деятельности

2.1 Психологические факторы успешной учебной деятельности

2.2 Мотивация, как основа успешного обучения

Заключение

Глоссарий

Список использованный источников

Приложение

Выдержки из текста

Учение играет огромную роль в социализации ребенка, которая осуществляется при контактах с другими людьми и продуктами культуры на основе усвоения культурно-исторического опыта, вложенного в предметы, язык, познавательные системы (А.Н. Леонтьев). Социальный контроль в данном случае осуществляется путем использования специфических отношений и социальной обратной связи.

Чтобы успешно вести обучение, педагог должен представлять себе основные характеристики обучаемого - его способность воспринимать материал, запоминать, перерабатывать, использовать его при решении различных задач.

Мотивация - побудительные силы, движущие ученика к цели обучения. В качестве мотивов могут выступать предметы внешнего мира, представления, идеи, чувства и переживания. Понятие мотивации включает в себя все виды побуждений: мотивы, потребности, интересы, стремления, цели, влечения, идеалы и т. д., которые детерминируют человеческую деятельность.

Своеобразие учебной мотивации состоит в том, что в процессе деятельности по ее осуществлению ученик усваивает знания и формируется как личность.

Доказано, что одним из главных условий успешного обучения является мотивация учения.

В многочисленных исследованиях мотивация рассматривается в качестве основного механизма, определяющего возникновение, направление и способы осуществления конкретных форм деятельности. Уровень возбуждения мотивационных структур определяет скорость обучения. Новые практические навыки, формируемые на высоком уровне доминирующей мотивации, образуются быстро и сохраняются в памяти на длительное время.

Учебная мотивация определяется целым рядом специфических факторов, к числу которых можно отнести: характер образовательной среды, организацию педагогического процесса в образовательном учреждении, особенности самого обучаемого (пол, возраст, уровень интеллектуального развития и способностей, уровень притязаний и самооценка), личностные особенности преподавателя, специфику учебного предмета.

О работе

Автор: . Показать все работы автора

13156

Цена: 720 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Пcихoлoгия»

Тема: «Анализ психологических факторов успешного обучения»

Тип: «Курсовая работа»

Объем: 30* страниц

Год: 2013

Скачать курсовую

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
0 + 3 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на курсовую «Анализ психологических факторов успешного обучения» произведите оплату.
Внимание!!! В работах могут отсутствовать все или часть приложений.
Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или вгруппу.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

0 + 6 =

Курсовая работа «Анализ психологических факторов успешного обучения»
Number of Queries: 19, Parse Time: 0.11956310272217, 2016-09-21 15:58:49
www.webmoney.ru