Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Прочие -> Методика и проведение спортивных игр по развитию ловкости

Методика и проведение спортивных игр по развитию ловкости

Содержание

Введение

1.Актуальные проблемы ФГТ

2.Отечественные и зарубежные исследования в роли подвижных игр в развитии детей в дошкольном возрасте

3. Методика и проведение спортивных игр по развитию ловкости

Заключение

Список литературы

Выдержки из текста

Актуальность исследования. Взаимоотношениям детей со сверстниками в последние годы уделяют все большее внимание. Актуальность исследования состоит в том, что старший дошкольный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка. Полноценное проживание этого возраста, его позитивные приобретения являются необходимым основанием, на котором выстраивается дальнейшее развитие ребенка как активного субъекта познания и деятельности.

Подвижные игры – наиболее доступный и эффективный метод воздействия на ребенка при его активной помощи. Преимущество подвижных игр перед строго дозируемыми упражнениями в том, что игра всегда связана с инициативой, фантазией, творчеством, протекает эмоционально, стимулирует двигательную активность. Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору и компьютерным играм. Чтобы поддержать интерес детей к подвижным играм, они должны их узнать, и задача педагога помочь им в этом.

Объект исследования – подвижная игра.

Предмет исследования – влияние подвижных игр на формирование ловкости

1. проанализировать исследования отечественных авторов по проблеме воспитания ловкости у дошкольников;

2. рассмотреть роль и значение подвижных игр как средства воспитания ловкости у детей старшего дошкольного возраста.

Необходимо отметить, что для практических работников имеется недостаточное количество научно-методической литературы и обоснованных программ, в которых довались бы конкретные методические рекомендации по развитию физических качеств через физические упражнения с учетом возрастных особенностей детей, поэтому проблема исследования: каковы условия развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста.

Цель исследования достигнута в ходе решения поставленных задач.

Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста показало, что для развития быстроты и ловкости необходимо целенаправленно на протяжении всего дошкольного детства добиваться активизации умственной деятельности в процессе физических упражнений. Эффективность формирования двигательных навыков зависит от правильного подбора методов и приемов, средств и принципов обучения.

Изучение особенностей развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста показало, что старший дошкольный возраст является сенситивным для развития ряда физических качеств: ловкости, быстроты, координационных способностей, что позволяет при рациональной методике обучения легко овладевать разнообразными двигательными навыками.

Изучение средств развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста показало, что средством развития быстроты и ловкости у детей старшего возраста являются физические упражнения, а также важным средством являются подвижные игры, игры-эстафеты.

Литература

Кенеман А. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. — М., 2005.

2. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания. – М., 2003.

3. Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А., Самодурова М.М. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях: учеб. пособ. для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М., 2002.

4. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 2010.

5. Маркова Т.А. Воспитание дружеских взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. – М., 2009.

6. Монагоров Ю. П. Подвижные игры и развлечения с детьми. — Тула, 2009.

7. Нравственное воспитание в детском саду/под. ред. В.Г.Нечаевой, Т.А. Марковой. – М: Просвещение, 2011

8. Педагогика и психология игры дошкольника //под ред. А.В. Запорожца А.П Усовой. – М.: Просвещение, 2009.

9. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А. В. Запорожца, Я. 3. Неверович. - М., 2008

О работе

Автор: . Показать все работы автора

19067

Цена: 300 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Спорт»

Тема: «Методика и проведение спортивных игр по развитию ловкости»

Тип: «Реферат»

Объем: 21* страница

Год: 2013

Скачать реферат

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
1 + 3 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на реферат «Методика и проведение спортивных игр по развитию ловкости» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или вгруппу.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

0 + 6 =

Методика и проведение спортивных игр по развитию ловкости - Реферат
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.25389504432678, 2017-06-30 16:17:31
www.webmoney.ru