Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Педагогика -> Проблема развития ребенка дошкольного возраста как субъекта музыкальной деятельности.

Проблема развития ребенка дошкольного возраста как субъекта музыкальной деятельности.

Содержание

Задание 1. Ответить на вопросы

Задание 2.Составьте модель-схему взаимосвязи музыкальных способностей и исполнительских умений детей дошкольного возраста. Докажите целесообразность этой схемы в профессионально-педагогической деятельности воспитателя ДОУ.

Список используемой литературы

Выдержки из текста

Развитие дошкольника представляет собой изначально творческий процесс, сущностью и смыслом которого является порождение в ребенке субъекта и овладение им собственной субъектностью. Исследования по развитию субъектности в онтогенезе показывают, что развитие человека происходит по пути наращивания субъективности с возрастом, и преодоления тотальной зависимости человека от внешних условий.

Субъективные проявления дошкольника выражаются в оформляющемся отношении к миру и осуществлении деятельности, инициируемой этими отношениями. (А. Г. Гогоберидзе, М. В. Крулехт, С. Л. Рубинштейн, Д. Б. Эльконин) .

В настоящее время проведено ряд исследований доказывающих возможность становления субъективности дошкольника в разных видах деятельности. В каждом возрастном периоде выделяется характерный тип деятельности, который обусловливает главнейшие изменения в психологических особенностях личности на данной стадии ее развития.

Анализ исследований позволяет выделить основные направления развития ребенка как субъекта деятельности:

первый год жизни- ребенок как субъект эмоционального общения;

2 год- ребенок как субъект предметной деятельности;

3 год жизни - ребенок как субъект самостоятельной предметно-манипулятивной деятельности;

3-5 лет - ребенок субъект социальных отношений и игровой деятельности, одновременно он выступает и субъектом поисковой деятельности. 5 лет - ребенок субъект общественной и активной игровой деятельности;

6-7 лет - ребенок субъект переживания внутренней жизни и познания (обучения) .

Исходя из анализа существующих в педагогической науке подходов, в нашем исследовании мы определили качества личности, характеризующие дошкольника как субъекта музыкальной деятельности.

О работе

Автор: . Показать все работы автора

18684

Цена: 400 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Педагогика»

Тема: «Проблема развития ребенка дошкольного возраста как субъекта музыкальной деятельности.»

Тип: «Контрольная работа»

Объем: 20* страниц

Год: 2016

Скачать контрольную

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
1 + 3 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на контрольную «Проблема развития ребенка дошкольного возраста как субъекта музыкальной деятельности.» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или вгруппу.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

5 + 7 =

Проблема развития ребенка дошкольного возраста как субъекта музыкальной деятельности. - Контрольная работа
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.20213103294373, 2017-06-30 16:17:31
www.webmoney.ru