Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Педагогика -> Педагогические идеи античных философов как основа научной педагогики

Педагогические идеи античных философов как основа научной педагогики

Содержание

Введение

Педагогические идеи античных философов как основа научной педагогики

Совместная деятельность как основа успеха в философии Сократа

Духовное родство учителя и ученика у Платона

Теория познания Аристотеля

Заключение

Список литературы

Выдержки из текста

Идеи античной педагогики, активно использовались на всем протяжении Средневековья вплоть до Нового времени. В истории развития научной педагогики это стало началом начал. Многие из них воплотились в образовании и продолжают существовать и в настоящее время[1]. Так, сегодня мы говорим о том, что сотрудничество является наиболее продуктивным и эффективным видом учебной и педагогической деятельности.

По нашему мнению, прототипом таких отношений можно считать метод диалога Сократа. Еще одна мысль, получившая свое развитие в дальнейшем – это добровольное участие учеников в учебной деятельности (Сократ). В современном воспитательно-образовательном процессе она лежит в основе личностно-ориентированного подхода.

Педагогические идеи Сократа, Платона и Аристотеля представляют большую ценность для нашего исследования. Основной тезис древнегреческой философско-педагогической мысли состоял в том, что процесс познания невозможен без стремления к нему (Аристотель) и активной целенаправленной самостоятельной деятельности (Платон).

Чтобы быть успешным, он должен строиться как совместная работа учителя и ученика (Сократ). Этот тезис применим и к нашей работе. Ее тема – «Идеи античных философов как основа научной педагогики». Здесь мы рассмотрим как основные идеи античной педагогики, остановимся на именах знаменитых философов античности, так и перечислим основные достижения ученых того времени, их вклад в развитие научной педагогики.

Важность и воспитательное значение детства понимали во все времена и во всех народах. Древнегреческий философ Демокрит (460 — 370 г. до Р. Х.) считал воспитание и обучение единственными возможностями улучшить, возвысить человека, склонного от рождения ко многим слабостям. «Хорошими людьми, — писал он, — становятся скорее от упражнения, нежели от природы... воспитание перестраивает человека и создает ему вторую природу»[2].

О работе

Автор: . Показать все работы автора

1973

Цена: 270 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Педагогика»

Тема: «Педагогические идеи античных философов как основа научной педагогики»

Тип: «Реферат»

Объем: 20* страниц

Год: 2008

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на реферат «Педагогические идеи античных философов как основа научной педагогики» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или в группу.

Скачать реферат

V Скачать реферат — если предлагается выбрать программу для открытия файла, установите архиватор WinRAR; если используете Оперу, выберите «сохранить», кликнув правой кнопкой мышки по «Скачать реферат»

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

6 - 3 =

Педагогические идеи античных философов как основа научной педагогики - Реферат
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.13697600364685, 2016-08-17 16:57:42
www.webmoney.ru