Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> История -> История

История

Содержание

1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ (ИНТЕРПРИТАЦИИ) ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Какие трактовки исторического развития существуют еще? Попытайтесь определить сильные и слабые стороны различных подходов к изучению истории. Какой из них, на ваш взгляд, является оптимальным? Свое мнение обоснуйте.

2. "Откуда есть пошла Русская земля?"

Почему основные события начального периода истории Русского Государства известны в исторической науке как "норманнская проблема"? Каковые узловые вопросы спора норманистов и антинорманистов? Как они решаются сейчас?

3. Принятие христианства на Руси.

Существовал ли для Руси в 10 веке выбор среди мировых религий? Какие могли быть альтернативы? Какие вы считаете, в какой мере повлияли на выбор князя Владимира государственные интересы Руси, опыт западноевропейских стран, борьба за власть с братом Ярополком, явная агрессивность католического запада?

Какие из последствий христианства на Руси вы считаете наиболее важными? Что на Ваш взгляд, послужило причиной зависимого и подчиненного монарху положения византийского, а затем и русского духовенства?

4. Русь и Золотая Орда.

Сопоставьте мнения отечественных исследований по вопросу о назначении и последствиях монгольского нашествия на Русь. Какая точка зрения представляется Вам более обоснованной и почему?

5. Москва - "собирательница земель русских"

Дайте исчерпывающую характеристику личных качеств и политики первых московских князей, способствовавших усилению Москвы, и выделите из них главные, на ваш взгляд. Кто из русских князей был наиболее последователен в борьбе с Золотой Ордой и почему? Приведите современные оценки двух линий взаимодействия московских князей с монголами.

Каковы на ваш взгляд, основные предпосылки объединения русских княжеств вокруг Москвы?

6. Образование Российского централизованного государства.

Иван III.

Оцените деятельность Ивана III и его заслуги по созданию единого Российского государства. Справедлива ли историческая традиция, именующая его Великим? Свое мнение обоснуйте. В чем, на Ваш взгляд, состоит основной смысл политической теории "Москва - Третий Рим"? Справедливо ли считать, что в России проявлялся "цезарепапизм", способствующий успеху объединительных усилий Ивана Ш? Приведите конкретные примеры, подтверждающие или опровергающие эту точку зрения.

7. Россия в XVI веке. Эпоха Ивана Грозного.

Анализируя ход основных событий в России второй половины XVI в., попытайтесь ответить на вопрос: была ли альтернатива избранному тогда пути? Если была, то какая? Почему она оказалась нереализованной? Какие из реформ 50-х гг. XVI в. способствовали укреплению Российского централизованного многонационального государства? Изучите личность и деятельность Ивана IV и английского короля Генриха VIII, составив собственное мнение о схожести этих двух исторических фигур.

8. Россия в конце XVI- начале XVII вв. Смутное время (1598-1613 гг.)

Попытайтесь разобраться в причинах Смуты. Какое влияние начала 17 века оказали события 16 века? Подумайте, какие альтернативы развития страны остались нереализованными на рубеже 16-17 вв. и почему? Назовите причины избрания русским царем именно Михаила Романова (1613г.) Какая из них кажется Вам наиболее основательной?

9. Россия первой четверти 18 века. Эпоха Петра Великого.

Почему к XVII в. европеизация России стала необходимостью; ощутил ли Петр I периферию Европы, поставив задачу "догоняющего развития"? Опираясь на различные точки зрения на преобразования Петра I, дайте свою оценку того, что произошло в России в конце XVII - первой четверти. ХУЦ1 в.? Какие из петровских преобразований были эффективны и почему? Какие начинания Петра I завершились неудачей? Как Вы считаете, почему Петр не отменил крепостную зависимость? В чем, на Ваш взгляд, проявился раскол русского общества, усугубившийся при Петре I? Какова Ваша позиция по вопросу о значении и последствиях реформ Петра 1 для России

10. Россия во второй четверти 18 века. Дворцовые перевороты.

Анализируя деятельность российских правителей в период между царствованием Петра 1 и Екатерины 11, постарайтесь определить собственную позицию в данной дискуссии.

11. Екатерина 11 (1762-1796 гг.) "Посвященный абсолютизм"

Какая точка зрения из приведенных выше наиболее близка Вам? Основываясь на фактах, подтвердите свае мнение. Что "просвещенного" и что "абсолютистского" было в политике Екатерины II, какие элементы преобладали и почему?

Какие преобразования Екатерины II, на Ваш. взгляд, имели историческое значение для России? Изучите знаменитый Наказ императрицы и объясните, почему она объясняла необходимость самодержавия географическими факторами? Какие события екатерининского царствования способствовали превращению России в великую европейскую державу и становлению имперского сознания? Докажите на конкретных примерах рост авторитета России в Европе и мире.

12. Россия в начале 19 века. Александр 1. "Эра либерализма"

Попытайтесь разобраться в причинах, побудивших Александра 1 и его сподвижника М.М. Сперанского к реформаторской деятельности?

Объясните причины отставки Сперанского и свертывания реформаторского курса к началу 20-х годов. Какие проекты реформирования страны Вам еще известны? Что, на Ваш взгляд, есть ценного в них?

12. Россия в эпоху правления Николая 1.

Согласны ли вы с данными выводами? Свое мнение обоснуйте. Какие события показали полную несостоятельность государственной системы, созданной Николаем 1: "сверху - блеск, внизу-гниль"

В чем на ваш взгляд, проявилось стремление Николая 1 опереться на силы традиционализма, на народную поддержку самодержавия? Привидите факты, позволяющие доказать проведение государственного феодализма с соответствующими идеологическим обеспечением.

13. Российский либерализм: сущность и своеобразие.

Что же такое либерализм? Выявите разницу между земским либерализмом и "освободенческим" либерализмом. Подумайте, в чем причины слабости российского либерализма.

14. Российский либерализм: сущность и своеобразие

Что же такое либерализм? Выявите разницу между земским либерализмом "освободенческим" либерализмом. Подумайте, в чем причины слабости российского либерализма.

15. Западники и славянофилы

Назовите идеологов западничества и славянофильства. Что объединяло деятелей обоих направлений? В чем состояли их разногласия? К каждому направлению общественной мысли Вы бы отнесли поэта (на основании данного стихотворения)? Подумайте, ограничился ли спор западников и славянофилов хронологическими рамками Х1Х века? Свое мнение обоснуйте.

16. Отмена крепостного права. Реформы 60-70-х годов

Раскройте содержание крестьянской реформы. В чем проявилась ее связь с последовавшими за ней преобразованиями? На чем основана оценка преобразований эпохи Александра 11 как великий реформ?

Гласность, перестройка - слова из общественного политического лексикона эпохи "великих реформ". В чем поучительность истории отмены крепостного права и связанных с ней реформ?

17. Александр III. Эпоха "контрреформ"

В чем состояли "конрреформы"? Кто является идейным вдохновителем политики Александра III?

Подумайте какие преобразования Александра 111 в социально-экономической области можно считать, выражаясь современным языком, реформации по китайскому варианту?

Какова ваша позиция по данному вопросу? Свое мнение аргументируйте.

18. Россия на рубеже XIX-XX вв.

Почему на Ваш взгляд, в 1905-1907 гг. реализовалось революционная альтернатива?

Каковы основные политические итоги первой русской революции? Охарактеризуйте место Государственной Думы в обновленной системе органов власти. Каковы социально-экономические последствия революции?

19. П.А. Столыпин и судьба реформ в России

Каким образом было осуществлено преобразование парламентского правительства? Охарактеризуйте последствия избирательного закона 3 июня 1907 года. насколько справедлива оценка роспуска 2 Думы как государственного переворота? Охарактеризуйте политику Столыпина по достижению стабильности в стране и прекращению революционных выступлений и терроризма. Что представляли собой военно-полевые суды?

Центральным звеном реформ был крестьянский вопрос. Охарактеризуйте суть Столыпинских преобразований в деревне. Обратите внимание на методы аграрной политики правительства. Каковы ее итоги? В чем поучительность аграрной истории России времен Столыпина?

20. Россия в 1917 году

Поразмышляйте над причинами революционных событий 1917г. Справедливо ли, на Ваш взгляд, трактовать февральскую революцию как следствие масонского заговора, проникшего в среду либеральной интелегенции?

Согласитесь ли вы с тем, что царское правительство имело все возможжности для преобразования Россиии по западному образцу и вполне могло предотвратить революционный взрыв, если бы перавая мировая война не прервала устойчивое стабильное развитие?

Каково Ваше отношение к данной концепции?

Анализируя обстановку в стране к октябрю 1917г, обратите внимание на сформулированную тогда В.И. Лениным альтернативу : "диктатура корниловцев или диктатура пролетариата". Оцените, на сколько реальным в тех условиях был вариант: либо демократия, либо большевистская диктатура.

21. Гражданская война

Какой точки зрения о причинах гражданской войны придерживаетесь Вы? Аргументируйте свою позицию.

Какое название получила политика большевиков в годы гражданской войны? Охарактеризуйте ее сущность и последствия? Почему белое движение потерпело крах?

Каковы на Ваш взгляд, уроки гражданской войны в России?

22. Годы нэпа

Проанализируйте содержание новой экономической политики и аргументацию исследователей, по-разному оценивающих развитие советского общества в 20-е годы. Определите свою собственную позицию по вопросу о сущности и значении НЭПА. Как вы думаете, пригоден ли сегодня в России опыт 20-х годов?

23. Советский Союз в 30-е годы

Попытайтесь определить свою собственную позицию по вопросу о причинах принятия курса на ускорение темпов социально-экономического развития в конце 20-х годов. Внимательно изучите основные события связанные с осуществлением индустриализации и коллективизации. Каковы результаты массовой коллективизации? Какие гиганты индустрии вступили в строй за годы первых пятилеток? Охарактеризуйте итоги развития СССР в 30-е гг. что явилось причиной массовых репрессий? Охарактеризуйте деятельность карательно-административных органов, составивших опору режима личной власти Сталина в партии и государстве: Какова была цена достигнутых экономических результатов? Кого из репрессированных в 20-е 30-е гг. деятелей науки и культуры Вы можете назвать?

24. Великая отечественная война (1941-1945)

Опираясь на работы исследователей, сопоставляя факты, попытайтесь составить свое собственное представление по таким проблемам, как:

1) Советско-германские отношения в предвоенный период, характер и значение советско-германского Договора о ненападении, подписанного в августе 1939г., и связанных с ним других соглашений;

2) Объективные и субъективные причины поражения Красной Армии в начальном периоде войны;

3) Цена Победы советского народа над фашисткой Германией. Каковы итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войн?

25. СССР в 1946-1953 годы: "апогей сталинизма"

Подумайте, чем были обусловлены чрезвычайно быстрые темпы восстановления разрушенной промышленности?

Периоды 1946 1953 гг. характеризуются в работах историков как "апогей сталинизма". Какие факты дают основание для такого вывода?

Какой точки придерживаетесь Вы? Почему?

26. Десталинизания СССР и начало "начало оттепели" (1953-1964гг)

Опираясь на факты, попытайтесь объяснить причины "заката" политической карьеры Хрущева.

27. СССР в годы правления Брежнева (1964-1982 гг). Эпоха "развитого социализма" или "годы застоя"?

В чем причины их неудачи? Представьте аргументы, подтверждающие или отвергающие нарастание негативных тенденций в СССР на новом витке исторической спирали в 1964-1985 гг,.

Кто такие дисседенты?

Какова ваша позиция? На международной арене Брежнев продолжал следовать начатому Хрущевым курсу на развитие диалога с западом. На конкретных примерах покажите противоречивый характер советской внешней политики в данный период. Какие внешнеполитичнскике акции СССР явились причиной очередного обострения международной напряжение на рубеже 70-80-х гг?

28. М.С. Горбачев и перестройка

Какова Ваша позиция по данному вопросу? Свое мнение обоснуйте.

29. Независимая Россия на этапе экономических и политических преобразований.

Ознакомьтесь с программами известных Вам политических партий разных направлений и сравните их по следующим позициям:

- Отношение к экономическим реформам

- Отношение к российской государственности в геополитическом смысле

- Отношение к существующей власти

- Отношение к сотрудничеству с Западом и Востоком; отношение к ценностным политическим ориентациям и социальным интересам.

Чья позиция Вам ближе и почему? Какие меры необходимы, на Ваш взгляд, для продвижения реформ?

Выдержки из текста

1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ (ИНТЕРПРИТАЦИИ) ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

Какие трактовки исторического развития существуют еще? Попытайтесь определить сильные и слабые стороны различных подходов к изучению истории. Какой из них, на ваш взгляд, является оптимальным? Свое мнение обоснуйте.

Доказательность выводов - обязательная черта научного знания. История, как наука оперирует точно установленными фактами. Как и в других науках, в истории идет накопление и открытие новых фактов факты извлекаются из исторических источников. Исторические источники - это все остатки прошлой жизни, все свидетельства о прошлом. Источники, изучая исторические источники по всей их совокупности, исследуют все факты без исключения. Собранный фактический материал требует своего объяснения, нения причин развития общества. Так вырабатываются теоретической концепции. Таким образом, с одной стороны необходимо знание конкретных фактов, с другой - историк должен осмыслить всю совокупность фактов с целью выявления причин закономерностей развита общества.

В разное время историки по-разному объясняли причины и за;

мерности развития истории нашей страны. Летописцы со времен Нестора считали, что мир развивается по божественному провидению божественной воле.

С появлением опытного, эмпирического, рационалистического ния историки в качестве определяющей силы исторического про] стали искать объективные факторы.

Крупнейший историк XIX в. С.М. Соловьев (1820-1870) История России древнейших времен видел ход истории страны от родовых отношений к семье и далее к государственности. Три важнейших фактора: природа страны, природа племени и ход внешних событий объективно определяли ход русской истории.

В советский период историки особенно успешно изучали социально-экономическую проблематику, движение народных масс. Были выявле-ны и введены в научный оборот новые исторические источники. Однако, господство в теоретической сфере только одной марксистско-ленинсксой концепции существенно сковывало творчество ученых. Они исходили из определяющей роли материального производства в жизни людей и виде-ли смысл исторического развитая в переходе от одной обществено-экономической формации к другой, завершающемся построением на земле коммунистического общества. История России - часть мирового исторического процесса нельзя сбрасывать со счетов и особенности русского варианта пути развития человеческой цивилизации Рамках. общемировых закономерностей эволюционировало огромное евразийское геополитическое пространство сказались на его развитии природа, климат, соотношение размеров территории и ее заселенности, многонациональный состав населения, необходимость освоения территории, внешние факторы.

О работе

Автор: . Показать все работы автора

2966

Цена: 540 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «История»

Тема: «История»

Тип: «Ответы на билеты»

Объем: 62* страницы

Год: 2008

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на ответы на билеты «История» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или в группу.

Скачать ответы на билеты

V Скачать ответы на билеты — если предлагается выбрать программу для открытия файла, установите архиватор WinRAR; если используете Оперу, выберите «сохранить», кликнув правой кнопкой мышки по «Скачать ответы на билеты»

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

0 + 6 =

История - Ответы на билеты
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.078732013702393, 2016-02-26 06:38:33
www.webmoney.ru