Недавно просмотренные:





Главная -> Скачать курсовые -> Физика -> Историко-методологические аспекты преподавания классической электродинамики в школьном курсе физики

Историко-методологические аспекты преподавания классической электродинамики в школьном курсе физики

Содержание

Введение

Научно-теоретические основы преподавания физики

Физика – как один из предметов школьного обучения

Основы успешного преподавания физики в школе с помощью современных образовательных технологий

Историко-методологические аспекты преподавания классической электродинамики в школьном курсе физики

Исторический взгляд на основы преподавания физики в целом и классической электродинамики, в частности

Заключение

Список литературы

Выдержки из текста

Физическое образование – это система овладения в учебных заведениях знаниями по физике, способами применения их к решению инженерно-технических и исследовательских задач. Подразделяется на общее физическое образование, обеспечивающее овладение знаниями основ физической науки, и специальное, вооружающее знаниями физики, необходимыми специалистам высшей квалификации для производственной деятельности, научно-исследовательские и преподавательские работы, как в области физики, так и в связанных с ней отраслях науки и техники.

Общее физическое образование даётся в средней общеобразовательной школе, средних специальных учебных заведениях, средних профессионально-технических учебных заведениях. Оно служит задачам формирования у учащихся материалистического понимания мира, практического применения знаний физики в жизни, развития творческих способностей, подготовки молодёжи к труду и продолжению образования в высшей школе.

Специальное физическое образование приобретается в различных высших учебных заведениях – университетах, институтах и др. Его задачи и объём содержания зависят от профиля подготовки в них специалистов (физика, химия, математика, авиация, геология, геодезия, геофизика, радиофизика, машиностроение, строительная техника, энергетика, электротехника, электроника и т.д.) Содержание физического образования, в целом, изменяется в зависимости от развития физики и требований производства.

В данной работе нас интересует, прежде всего, общее физическое образование. Таким образом, обозначим тему работы – «Историко-методологические аспекты преподавания классической электродинамики в школьном курсе физики».

Литература

1. Астахов А.В. Курс физики. - М., 1977.

2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М.,1985.

3. Бабицкая Л.А. Основы педагогической техники. Иркутск 2001.

4. Бугаев А. И. Методика преподавания физики в средней школе.-M.1981.

5. Волковыский Р.Ю. Об изучении основных принципов физики в средней школе. - М.,1982.

6. Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6-ти томах. - М., 1982.

7. Голин Г.М. Вопросы методологии физики в курсе физики средней школы. - М., 1987.

8. Гольдфарб Н И. Сборник вопросов и задач по физике. - M.: Высшая школа,1999.

9. Журнал "Физика в школе", 1982-2000 г.г.

10. Каменецкий С. Е., Орехов В П., Методика решения задач по физике в средней школе. - M: Просвещение, 1987.

11. Наука и образование на пороге III тысячелетия: Тезисы докладов Международного конгресса. В 2-х книгах. - Мн., 2000.

12. Нурминский И.И., Пинский А.А. Методика преподавания физики в средней школе. Электродинамика нестационарных явлений. Квантовая физика. - М.,1989.

13. Программы и учебники по физике для средней школы.

14. Савченко Н Е. Решение задач по физике. - M: Высшая школа, 1988.

15. Съезд российских физиков-преподавателей «Физическое образование в XXI века». – М.: Физический факультет МГУ, 2000.

16. Современный физический практикум. // Сборник тезисов докладов VI-й учебно-методической конференции стран Содружества. – М.: Издательский дом МФО, 2000.

17. Теория и методика обучения физике в школе: учебное пособие для студентов педвузов // Под ред. С. Е. Каменецкого, т. 1, 2 – М.: Академия, 2000.

18. Усова А.В. Формирование у школьников научных понятий по физике в процессе обучения. - М., 1986.

19. Усова А.В., Бобров А.А. Формирование учебных навыков и умений на уроках физики. - М., 1988.

20. Урок физики в современной школе.// Под ред. В. Г. Разумовского. M., Просвещение, 1993.

21. Фейнман Р. и др. Феймановские лекции по физике. Вып.1, 2, 3, 4. - М., 1977.

22. Эвенчик Э.Е., Шамаш С.Я., Орлов В.А. Методика преподавания физики средней школе. Механика. - М.,1986.

О работе

Автор: . Показать все работы автора

5340

Цена: 540 рублей. Поставьтеи получите скидку 10%!

Дисциплина: «Физика»

Тема: «Историко-методологические аспекты преподавания классической электродинамики в школьном курсе физики»

Тип: «Курсовая работа»

Объем: 26* страниц

Год: 2009

Скачать курсовую

Пароль на скачивание файла (получить пароль):

Укажите результаты вычисления:
8 + 5 =

Продажи полностью автоматические. Пароль выдается сразу после завершения процедуры покупки. Для получения пароля на курсовую «Историко-методологические аспекты преподавания классической электродинамики в школьном курсе физики» произведите оплату.
Внимание!!! Работы могут не соответствовать требованиям к оформлению какого-либо конкретного учебного заведения.
Для получения полноценной курсовой или реферата с вашими требованиями сделайте заказ новой работы.

По всем вопросам обращайтесь по почте procom@mail.ru или вгруппу.

Выберите удобный для Вас способ оплаты

Похожие работы:

 

Комментарии:

Текст сообщения:

Ваше имя:

Ваш e-mail:

Укажите результаты вычисления:

8 - 2 =

Историко-методологические аспекты преподавания классической электродинамики в школьном курсе физики
Number of Queries: 18, Parse Time: 0.11752080917358, 2016-02-26 06:38:33
www.webmoney.ru